Musikunterricht als Beitrag zur Demokratiebildung

"Musik ist eine existenzielle Säule der Demokratie!", so formulierte es jüngst der Bariton Thomas Quasthoff. Er reagiert damit auf die ihm unzureichende Kulturpolitik und die mangelnde Wertschätzung, die dem Musikunterricht an den Schulen entgegengebracht wird. Doch worin liegt das besondere Potenzial der Musik und wie muss Musikunterricht gestaltet werden, der sich aufgeschlossen zeigt gegenüber kultureller Diversität, der die Vielstimmigkeit unterschiedlicher Praxen aufnimmt und individuelle Bedeutungszuschreibungen nicht nur zuletzt sondern wertschätzt? All das erörtern die eingeladenen Gäste mit Blick auf die aktuellen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Diskurse und laden ein, zu diskutieren, wie Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe aller Schulfächer ernst genommen werden kann.